Avaliação do Grupo!!!

Assim, quanto ao nosso processo de aprendizagem a partir do desenvolvimento desse projeto podemos dizer que a cada instante descobrimos e aprendemos mais, e essa aprendizagem foi muito significativa, pois a construímos, de forma que tivemos que elaborar nossas dúvidas e buscar meios para saná-las. Um processo que resultou em muito esforço, onde descobrimos que as tecnologias digitais ainda são “bicho de sete cabeças”, para muitos educadores, mas já para as crianças é algo simples que já faz parte do cotidiano, uma vez que estão acostumados com os playstations, controle remoto, celulares e outros aparelhos.
Esperamos que, a cada dia as escolas deixem a acomodação de lado e falas do tipo “o governo não dá subsídios”, e busquem desenvolver um trabalho cada vez melhor, voltado sim a realidade e atualidade em que vivem nossos alunos.

Avaliação individual - Patrícia da Silva

Através deste PA, “acordei” para imensidão das novas tecnologias. Com certeza minhas aprendizagens neste semestre foram satisfatórias e resultaram em repensar minha prática apartir do ensino informatizado. A educação digital tomou conta dos sujeitos atuais, e no nosso dia a dia não percebemos a avalanche de informações e aprendizagens que estão escondidas atrás de uma máquina.

Patrícia da Silva

AVALIAÇAO INDIVIDUAL CRISTIANE WINTER

Com certeza foram muitas as aprendizagens realizadas durante os estudos feitos neste semestre, através do PA que nos desafiou e incentivou a pesquisa, através do projeto pude estabelecer conexões diretamente com a pratica pedagógica que realizo, ou seja, me identifiquei com aquilo que estava buscando, me instigando e me fazendo refletir sobre questões visíveis no cotidiano escolar.

Avaliação individual - Luana Pereira

Logo que iniciamos o nosso projeto de pesquisa, senti-me muito perdida, pois não tinha a “orientação” da professora do que pesquisar, como montar, organizar este projeto... agora entendo a importância desta forma “livre” de pesquisa.
Com a disciplina “Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital” aprendi muito e, entre as tantas aprendizagens, uma delas foi a de utilizar novas ferramentas da Internet, o que não fazia antes. Vejo o quanto ela é portadora de informações e conhecimentos que podem ser buscados por nós mesmos e até mesmo os meios de entretenimento.
Aprendi que devemos ter a curiosidade das crianças para manusear e utilizar as novas tecnologias e perder o medo de explorá-las, pois vivemos na geração do “mexe que não estraga” e temos que levar isso em consideração.
Foi muito importante para mim em aspecto pessoal e profissional, pois fez com que eu visse com um novo olhar o trabalho com as novas tecnologias dentro da sala de aula, como também buscar proporcionar isso aos nossos alunos, pois é fundamental para eles.

Avaliação individual: Cristina Cesar

Ao me matricular nesta disciplina precisei vencer um desafio, pois para mim o uso das tecnologias era motivo de nervosismo e apreensão.
Hoje, após as leituras realizadas e o desenvolvimento do nosso trabalho e o apoi do grupo me sinto mais segura e também mais aberta a me reciclar e querer aprender sempre mais, pois se as crianças da Educação Infantil demonstraram entusiasmo e habilidade na exploração das tecnologias eu também posso fazer o que desejar, basta incorporar essa curiosidade infantil.

Avaliação Individual: Graziela Patzlaff

Acredito que desacomodação é a palavra certa ao tratar das aprendizagens desenvolvidas com este trabalho. Foi assim que começamos, buscando indagações acerca das tecnologias digitais a partir de nossos interesses e vivências. Inicialmente, parecia uma proposta um pouco difícil, mas ao longo dos dias fomos nos adaptando e desenvolvendo aprendizagens significativas encontradas sobre nossos próprios questionamentos. Acredito que, esse foi o principal estímulo, de termos a possibilidade de buscar respostas às nossas próprias dúvidas ou certezas provisórias.

Certezas Provisórias

•Assim quanto as nossas certezas provisórias podemos dizer que na maioria das escolas as crianças tem sim acesso ao uso do computador, mesmo que em algumas ainda não, as crianças demonstram muito interesse. Na maioria das vezes sendo impedidas pelo medo de que possam estragar.

•Como nos trás os autores do livro “Homo Zappiens” a criança desde cedo manuseia o controle remoto da televisão, tem autonomia de assistir ao programa e/ou canal da televisão que quer, domina e até ensina aos pais como mexer e manusear o telefone celular...

•Segundo Wim Veen e Bem Wrakking, autores do livro, as crianças já nascem em um mundo rodeado das novas tecnologias e o seu acesso é fácil. Seus familiares trabalham diretamente com as tecnologias digitais, o que facilita mais ainda e chama a atenção da garotada.
Cristiane Winter