Quanto às nossas dúvidas...

Quanto às nossas dúvidas temporárias, buscamos conversar e desenvolver questionário com professores que atuam com informática na educação infantil.
Num primeiro momento constatamos que, são poucas as escolas infantis que utilizam tecnologias digitais com as crianças, pois muitas têm medo que estraguem os computadores, outras reclamam a falta de subsídios do governo e outras acham simplesmente que isso não é para educação infantil.
Diante disto, deparamo-nos com professoras que não retornaram e-mails, e outras três que muito colaboraram.
Nossas principais dúvidas eram:
1.Como as aulas de informática são ministradas nas turmas de educação infantil?2.Com que freqüência os alunos tem aulas de informática?3.Quais são as ferramentas utilizadas por eles?4.Quem os acompanha nestes momentos?
As professoras nos relataram que normalmente as aulas ocorrem uma vez por semana, aproximadamente com duração de uma hora, e que sempre tentam relacionar com o trabalho desenvolvido em sala de aula com outros assuntos, como extensão do trabalho desenvolvido em sala de aula.
O trabalho é desenvolvido por uma coordenadora de laboratório, que muitas vezes planeja junto com a professora da turma que os acompanha ao mesmo.
As principais ferramentas utilizadas são: paint, composições usando programas com figuras, números, imagens, letras, trabalho com fotos, jogos específicos para cada idade, sites como o “Discovery Kids”, sites rodados em rede, e ainda o positivo que é uma mesa interativa que algumas escolas tem instalada, onde as crianças jogam jogos, formam palavras e, segundo uma professora de laboratório, a mesa funciona com um “sensor” que transmite para a máquina.
Pelos relatos das professoras, percebemos que reconhecem o laboratório como mais um recurso que desenvolve aprendizagens, e que tentam aprimorar cada vez mais seu cotidiano em busca de um trabalho que dê resultado e que realmente envolva o aluno considerando suas vivências.

Grazi Patzlaff