“Homo Zappiens”

Relacionando a nossa pesquisa à leitura do livro que estamos realizando, “Homo Zappiens”, podemos relacionar as características do mesmo com a realidade em que estamos inseridos no mundo de hoje.
Segundo Wim Veen e Bem Wrakking, autores do livro, as crianças já nascem em um mundo rodeado das novas tecnologias e o seu acesso é acessível. Seus familiares trabalham diretamente com as tecnologias digitais, o que facilita mais ainda e chama a atenção da garotada.
Porém, vejo que a realidade apontada pelo livro não é da maioria das nossas crianças, pois o acesso diário ao computador, onde possam conversar com amigos pelo MSN, jogar, compartilhar idéias de jogos, contatar com pessoas de outros lugares... enfim, uma série de possibilidades que a Internet oferece, ainda são de longe alcance de nossas crianças.
Partindo do pressuposta de que a Internet surge como facilitadora em TODOS os aspectos, não podemos deixar que ela seja algo impossível aos nossos alunos.
Como trata no livro, a criança desde cedo manuseia o controle remoto da televisão, tem autonomia de assistir ao programa e/ou canal da televisão que quer, domina e até ensina aos pais como mexer e manusear o telefone celular... Parece muito natural e normal para nós, que somos de uma geração mais nova e que já estamos inseridos nesse mundo de novas possibilidades, porém aos nossos pais isso parece não ser possível. As pessoas mais velhas apresentam grande dificuldade em dominar essas tecnologias.
Estando presente no mundo do “pode mexer que não estraga”, temos como desafio trazer essa realidade para nossa prática pedagógica. Não podemos parar no tempo e temos que possibilitar ao nosso aluno esse convívio com as tecnologias digitais, pois além de ser um fato presente em nosso cotidiano, é necessário para nossa vida, para nosso futuro profissional e até mesmo para nossas relações interpessoais, pois hoje em dia na correria em que vivemos não falamos com nossos amigos e pessoas queridas, aí entrando a Internet e outros meios de comunicação modernos, para aproximar as pessoas além da distância.
Facilitando o contato da criança desde a educação infantil com as novas tecnologias será um avanço para a educação brasileira, pois ainda vemos isso distante da realidade escolar.
Na verdade a educação infantil a pouco tempo ganhou seu espaço e direitos na educação. Portanto esse será um processo que, talvez, ainda leve um tempo para ser alcançado, mas que chegará lá através do empenho de profissionais qualificados e que busquem os direitos de suas crianças, pensando sempre no bem comum de todos.

Luana Pereira